本书特色

考纲解读      分析考试大纲，明晰考察目的和考试范围。

考点沙盘      系统梳理章节知识，一目了然。

知识携领      归纳基本概念及主要知识点。

考点点兵      整合考纲，重点归纳，逐一精讲。

经典例题      精心讲解历年真题及典型例题。

红师解析      以军队专家视角解析答题思路。

沙场演练      精选例题，触类旁通，巩固提高。

红师锦囊      点拨重点内容和答题技巧。

写在前面

当你翻开这册教材，也许你打开的是新的职业之门。 每年的毕业季，一批批莘莘学子走出大学校门，走上社会，开始自己的 职业生涯。 静水流深，沧笙踏歌。今生有幸、有缘，在军队文职的备考路上，我与 你们携手前行。 天下浩荡，顺势而为。你们是幸运的，赶上新时代，国运当头，军改开 场。国务院、中央军委颁布实施新修订的《中国人民解放军文职人员条例》， 为你们走进部队敞开了大门，为实现职业生涯顺利开局提供了条件，为实 现报国梦想提供了新的机遇。 志存高远，始于足下。新修订的《中国人民解放军文职人员条例》赋予 军队文职人员新的定位，必将成为一个社会尊崇的新职业。中央军委决定 大量编配文职人员，文职岗位的职称、职务都虚位以待，机遇难求。要实 现梦想，唯有脚踏实地，科学备考。 前路漫漫，殷殷嘱托。职业的热度、就业的难度、竞争的烈度，预计军 队文职考试是残酷的，而且竞争会逐年增强。要想成为文职的一员，需要 进入高考冲刺的状态，在短短的备考时间内，讲究学习方法，精准备考。 灯火星星，人声杳杳，歌不尽时代变迁；山河拱手，为君一笑，数不完 时代风流。寄君一曲，不问曲终聚散；万般故事，期待你们开场！

                                                                       范进忠                                                                                          2018 年 7 月

目录

第一篇 教育学原理

第一章..教育基本理论

第一节...教育的概念

第二节...教育与人的发展

第三节...教育与社会的发展

第四节...教育的目的

第五节...教育制度

第二章..课程与教学

第一节...课程

第二节...教学

第三章..德育与美育

第一节...德育

第二节...美育

第四章..教师与学生

第一节...教师

第二节...学生

第三节...师生关系

第五章..学校管理

第一节...学校管理的概述

第二节...学校管理的目标与过程

第三节...学校管理的内容和要求

第二篇  中国教育史

第一章..中国古代教育史

第一节...原始时期的教育

第二节...夏、商、西周与春秋时期的教育

第三节...战国时期的教育

第四节...秦汉时期的教育

第五节...魏晋南北朝时期的教育

第六节...隋唐时期的教育

第七节...宋辽金元时期的教育

第八节...明朝的教育

第九节...清初至鸦片战争前的教育

第二章..中国近现代教育史

第一节...中国教育的近代转折

第二节...维新运动到清末新政时期的教育

第三节...民国成立初期的教育

第四节...新文化运动时期和 20 世纪 20 年代的教育

第五节...国民政府时期的教育

第六节...中国共产党领导下的革命根据地教育

第三章.中国当代教育史

第一节...从新民主主义教育向社会主义教育的转变

第二节...创建有中国特色的社会主义教育体系

第三篇 外国教育史

第一章..外国古代教育史

第一节...外国古代教育概况

第二节...外国古代教育家的教育思想

第三节...外国古代教育述评

第二章..外国近代教育史

第一节...外国近代教育概况

第二节...外国近代教育家的教育思想与教育实践

第三节...马克思与恩格斯的教育思想

第四节...外国近代教育述评

第三章..外国现代教育史

第一节...外国现代教育概况

第二节...外国现代教育家的教育思想与教育实践

第三节...现代欧美教育思潮

第四节...外国现代教育述评

第四篇 教育研究方法

第一章..教育研究方法的一般原理

第一节...教育研究方法概论

第二节...教育研究的范式

第三节...教育研究方法的历史发展

第四节...现代教育科学研究的基本思路与方法论原则

第二章..教育研究的构思与设计

第一节...研究课题的选定

第二节...文献检索

第三节...研究假设

第四节...教育研究的设计

第三章..教育研究的基本方法

第一节...教育科学的理论研究

第二节...教育科学的历史研究法

第三节...教育科学的调查研究法

第四节....教育科学的比较研究法

第五节...教育科学的实验研究法

第四章..教育研究的基本技术

第一节...文献检索

第二节...问卷编制

第三节...数据分析

第四节...个别访谈

第五节...抽样调查

第六节...教育观察

第七节...课题申请

第五章..教育研究结果的分析与评价

第一节...教育研究数据资料的分析

第二节...教育研究成果的表述及评价.

第三节...教育科学研究的组织及效能

第五篇 心理学

第一章..普通心理学

第一节...认知过程

第二节...情绪与情感

第三节...技能与能力

第四节...人格

第二章..发展与教育心理学

第一节...心理发展的基本理论

第二节...心理发展的基本问题

第三节...学习理论及其教学应用

第四节...学习动机与意志

第五节...知识的学习

第六节...学习迁移

第七节...问题解决

第八节...个体与社会

第三章..心理健康

第一节...心理健康概述

第二节...常见心理问题及其调适

第三节...心理咨询

第四节...军人心理